L'essentiel
Pour qui ?
Tout public
Les professionnels qui accompagnent les enfants-adolescents
Le format ?
1h30 ou 2h + temps d’échanges
de 30 min environ
Combien ?
20 participants minimum
Votre formatrice
Mylène SCHWARTZ
Les conférences
Les réflexes archaïques et l’écriture manuscrite
Programme détaillé
Objectifs de la formation
Comprendre leur impact pour mieux accompagner
Public visé
• Tout public
• Les professionnels qui accompagnent les enfants-adolescents dans les
apprentissages ou dans l’acquisition de l’écriture manuscrite.
Prérequis
Aucun prérequis n’est nécessaire pour cette formation.
Programme de la conférence
Difficultés d’écriture : manque de pratique… ou est-ce le corps qui parle ?
1. Accueil & mise en contexte
Pourquoi “s’entraîner” ne suffit pas toujours.
Quand l’écriture bloque malgré les efforts : ce que ça révèle.
2. Comprendre les réflexes archaïques
Définition simple : mouvements automatiques de naissance.
Leur rôle dans le développement du bébé.
Ce qui se passe quand ils restent actifs (non intégrés).
3. Pourquoi ça impacte l’écriture ?
L’écriture, l’importance de la coordination fine cerveau – yeux – main.
Quand le système nerveux est parasité : coût, tension, compensations.
4. Les réflexes les plus souvent impliqués
Présentation de quelques réflexes impactant l’écriture : RTL, RTAC, RTSC, agrippement palmaire…
Ce qu’ils peuvent générer au quotidien chez l’enfant – l’ado.
5. Ce qu’on observe concrètement
Posture assise :
Tête très proche de la feuille.
Main qui cache ce qu’on écrit.
Enfant assis sur un pied / jambes enroulées.
➡️ le corps cherche de la stabilité.
Main / geste :
Crayon serré très fort… ou main “molle”.
Crispations, douleurs, fatigue.
Grimaces, lèvres qui bougent, langue qui sort.
➡️ effort inconscient pour compenser.
6. Signaux d’alerte : les phrases qu’on entend souvent
“J’aime pas écrire.”
“J’ai mal.”
“Je suis trop lent(e).”
“Je ne finis pas.”
“On ne me lit pas.”
➡️ L’écriture devrait être plus fluide… pas une épreuve.
7. Bonne nouvelle : rien n’est figé
Apaiser – agir – réintégrer des réflexes.
Exemples d’exercices corporels faciles à mener à la maison /à l’école.
Le rôle du praticien spécialisé.
8. Complémentarité des approches
Pourquoi les réflexes archaïques et la graphopédagogie font équipe ?
Quand réorienter, et vers qui ? (ergo, ortho, psychomot, neuropsy…)
9. Conclusion - questions / réponses
Les idées à retenir.
Temps d’échanges avec le public
Modalités d’accès et conditions d’inscription
- Nombre de participants minimum :20
- Inscription définitive après validation du devis
Tarif
Le tarif est communiqué sur demande et soumis à validation d’un devis personnalisé, en fonction du format choisi – du nombre de participants et du lieu de formation.
Prendre contact via le formulaire ci-contre en précisant vos demandes – nombres de personnes – jour demandé
Votre formatrice
- Mylène SCHWARTZ
(Conférence coanimée avec Sandy Stevens – Praticienne
et formatrice en Réflexes archaïques – wwwabcdesreflexes.com) - Enseignante spécialisée pendant 25 ans – titulaire du CRPE (Concours externe de Recrutement des Professeurs des Ecoles) et du CAPPEI (Certificat d’Aptitude Professionnelle aux Pratiques de l’Education Inclusive).
- Certifiée en Graphopédagogie – rééducation du geste d’écriture par l’Association 5E©
- Certifiée praticienne en Réflexes Archaïques par ARC-EN-Flex©
- Formatrice pour le module L’écriture manuscrite et les réflexes archaïques – Association 5E©
- Chroniqueuse « le geste d’écriture » – Emission TV « Bien et Vous » © – France TV Grand EST
Formation
- Cabinet de graphopédagogie GRAPHO’Myne
- La présente formation ne donne droit à aucune de prise en charge (Fif-Pl, Formiris, Pôle Emploi, OPCO).
- Les frais de participation sont à la charge du demandeur.
- Adresse : 34 rue du Giessen – 68320 Kunheim
- Téléphone / Mail : 07.66.68.67.61 – contact.graphomyne@gmail.com
- Numéro SIRET : 88814697400017
